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Tägliches Handbuch für die Jugend

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Bibliographische Daten

fullscreen: Tägliches Handbuch für die Jugend

Monographie

Strukturtyp:
Monographie
Werks-URN (URL):
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kobv:11-710022
URN:
urn:nbn:de:kobv:11-710022
Persistenter Identifier:
BV042516446
Titel:
Tägliches Handbuch für die Jugend
Autor:
Trapp, Ernst C.
Erscheinungsort:
Hamburg
Verlag:
Bohn
Erscheinungsjahr:
1784
Umfang:
[7] Bl., 135 S. : Titel- Seiten- und Abschlußvignette
Beschreibung:
Pädagogik
Signatur:
2011 A 2058
Zusätzliche Information:
In Fraktur
Sammlung:
Historische Drucke > Verzeichnis der deutschen Drucke des 18. Jhs.
Wissensgebiet:
Pädagogik

Einleitung

Strukturtyp:
Einleitung
Titel:
Ich nenne meiner Jugend alle Morgen einen merkwürdigen Mann, und gebe ihr eine moralische Sentenz zum Auswendiglernen ...
Sonstige Person:
Trapp
Sammlung:
Historische Drucke > Verzeichnis der deutschen Drucke des 18. Jhs.

Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis

  • Tägliches Handbuch für die Jugend
    -
  • Vorderer Einband
    -
  • Vorderer Buchspiegel
    -
  • Leerseite
    -
  • Titelseite
    -
  • Einleitung: Ich nenne meiner Jugend alle Morgen einen merkwürdigen Mann, und gebe ihr eine moralische Sentenz zum Auswendiglernen ... / Trapp
    -
  • Kapitel
    [1]
  • Kapitel
    83
  • Leerseite
    -
  • Hinterer Buchspiegel
    -
  • Hinterer Einband
    -
  • Farbkeil
    -

Volltext

^ch nenne meiner Jugend alle Morgen einen merk- 
würdigen Mann, und gebe ihr eine moralische 
Sentenz zum Auswendiglernen. Beides ist hier ab­ 
gedruckt. Vom Gebrauch und Nutzen dieses Büchleins Hab' 
ich folgendes zu lagen: 
Der Mann jedes Tages, seine Schicksale, Taten, 
Reden, sein Geburtsort, das Land, worin dieser Ort 
liegt, die Produkte und andere Merkwürdigkeiten 
dieses Landes, geben denselben Tag immer Stof zu 
lehrreichen Gesprächen. Man kan alles dieses auch 
mit den Lehrstunden in Verbindung dringen. 
Auf diese Art werden die Kinder (denn mit Kin­ 
dern, mit Anfängern, Hab ichs hier zu thun) in den 
Dorhof der Geschichte geführt. Ader der Lehrer 
mus seine Kunst verstehn, mus viel von dem Mann 
zu erzalen wissen. Dazu schlage ich ihm folgende 
Bücher vor: 
Schrökhs Weltgeschichte für Rinder. 
Vorübungen zur Erweckung der Auf- 
merksMnkerr rc. rc. 
Efemerrscher Almcrnach der neuern Zeiten. 
8e!eA-e e ^ro6mi5 icriproribus kikonW. 
Wer Rollins Schriften oder andere größere Werke, 
besonders Biografien und Reisebeschreibungen nach­ 
liest, der ist freilich noch besser daran. 
Was man aus der Geografie beibringt, sage man 
jedesmal, wan ein Mann aus dem nämlichen Lande 
wieder vorkömt, rmt denselben Worten wieder, bis 
es die Jugend auswendig kan. 
Vielleicht hält man cs für einen Feler, daß die 
Männer so ohne alle Ordnung da stehen. Ader gerade 
darin besteht auch ein Gebrauch dieses Buchs, daß dre 
Jugend selbst/ mit Hülse des Lehrers, sie ordne, chrono-
	        

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