Allgemeine Handelsbetriebslehre

Schär, Johann Friedrich

Bibliographische Daten

Monographie

Strukturtyp:: Monographie

Werks-URN (URL):: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kobv:11-712775

URN:: urn:nbn:de:kobv:11-712775

Persistenter Identifier:: BV046757382

Titel:: Allgemeine Handelsbetriebslehre

Autor:: Schär, Johann Friedrich

Erscheinungsort:: Leipzig

Verlag:: G.A. Gloeckner, Verlagsbuchhandlung

Erscheinungsjahr:: 1923

Beschreibung:: Wirtschaftswissenschaft

Signatur:: QQ 400 S295(5)+2

Lizenz:: Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)

Sammlung:: Allgemeiner Bestand

Wissensgebiet:: Wirtschaftswissenschaft

Vorwort

Strukturtyp:: Vorwort

Titel:: Vorwort zur zweiten Auflage

Sammlung:: Allgemeiner Bestand

VIIIVorwort. Wunsche ist auch ein alphabetisch geordnetes Inhaltsverzeichnis hinzugekommen. Aul die Kritik, die das Werk in seiner ersten Auflage in Zei tungen, Fachzeitschriften und in der Literatur überhaupt erfahren hat, kann ich hier nicht ausführlich antworten; dafür wäre ein neues Buch nötig; sie hat mir reiches Lob, aber auch, wie nicht anders zu erwarten war, herben Tadel eingebracht. Die einen Kritiker preisen mich als Gründer einer neuen Wissenschaft, als Reformator der Handelswissenschaft, die anderen tadeln mich als Zerstörer derselben. Beide Attribute muß ich dankend ablehnen. Ich wollte nur dasjenige, was ich in bald fünfzigjährigem Dienste der kauf männischen Bildungsbestrebungen, in Schule und Kontor, in Theorie und Praxis gelernt und gelehrt, erlebt und erprobt habe, in ein wissenschaftliches System bringen und beanspruche für mich bloß die Anerkennung, ein bescheidener Diener meiner Wissenschaft zu sein. Man könnte höchstens von einer neuen Richtung, einem originalen System der Handelsbetriebslehre sprechen. Ob dieses Schule machen wird? Vorerst kaum. Ich habe mich zu weit ab von der gewöhnlichen Heerstraße entfernt. Schon haben mir einige jüngere Fachkollegen die Gefolgschaft gekündigt. Ich nehme ihnen dies nicht übel; im Gegenteil, ich freue mich darüber, daß sie nicht auf Autoritäten schwören, sondern neue Wege suchen. Das ist es gerade, was wir im Interesse unserer jungen Wissenschaft wünschen müssen. Deshalb werde ich auch für mich das Recht reklamieren dürfen, an demjenigen festzuhalten, was ich im Dienste meines Faches als richtig erprobt habe, meinen Idealen, für die ich ein ganzes Leben lang gekämpft, auch treu zu bleiben. Damit bin ich schon auf den ersten Vorwurf meiner Kritiker gekommen: die Wissenschaft kennt keine Ideale, sondern nur For schung ; ihr Gegenstand ist nicht das Seinsollen, sondern die Abstrak tion, die menschliche Erkenntnis der Dinge und Erscheinungen an sich, frei von jedem Werturteil und jeder ethischen oder wie immer gearteten Tendenz. Zugegeben! Aber, so frage ich, kann man das eine tun und das andere nicht lassen? Die Jugend braucht Ideale, vorab die kaufmännische Jungmannschaft, und ich wüßte keine schönere Aufgabe des Lehrers, als daß er in seinen Schülern nebst der Freude am Forschen und Streben nach Wahrheit auch den Enthusiasmus für die Wissenschaft, für den Beruf, dem diese zu dienen hat, weckt und pflegt. Ob dieses Ziel erreichbar ist, ohne daß die Persönlichkeit des Lehrers mit der Wissenschaft, die er vertritt, verflochten wird, ohne daß er von seiner Überzeugung und Welt anschauung etwas hineinlegt, möchte ich bezweifeln.

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